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#educattentats Les attentats de Paris ne nous réduiront pas au silence

Les attentats de Paris ne nous réduiront pas au silence

 

COMMENT ABORDER LES ATTENTATS DE PARIS AVEC LES ELEVES ?

Les ressources d’Eduscol :

http://eduscol.education.fr/cid95370/savoir-accueillir-la-parole-des-eleves-apres-les-attentats-terroristes-en-ile-de-france.html

Le communiqué de presse ministériel : http://www.education.gouv.fr/cid95375/communique-de-presse-de-najat-vallaud-belkacem-a-la-suite-des-attentats-terroristes-qui-ont-frappe-paris-et-la-seine-saint-denis.html

Comprendre :

Ressources pour les élèves :

Dossier spécial après les attentats de Paris : accès à plusieurs vidéos :

  • ça veut dire quoi, liberté, égalité, fraternité ?
  • c’est quoi la laïcité ?
  • c’est quoi le terrorisme ?
  • c’est quoi le djihad ?
  • Pourquoi parle-t-on de frappes aériennes ?
  • comment les pays luttent contre le terrorisme ?
  • c’est quoi vigipirate ?

http://www.1jour1actu.com/grand-dossier/dossier-special-apres-les-attentats-de-paris/

Voici les liens vers certaines des vidéos de 1jour 1actu mentionnées ci-dessus :

Sur le site de Bayard : Les enfants ont besoin de comprendre les mots des grands : http://www.bayard-jeunesse.com/Archives-des-actualites/Les-enfants-ont-besoin-de-comprendre-les-mots-des-grands

Le site de Phosphore : « Attentats de Paris : des documents pour vous aider à comprendre » (documents à télécharger) : http://www.phosphore.com/actualites/phosphore/319/attentats-de-paris-des-documents-pour-vous-aider-a-comprendre.html

Deux pages spéciales d’Astrapi : www.bayard-jeunesse.com/content/download/…/1/…/Attentats-Paris.pdf

Sur le blog d’Okapi : http://blog.okapi.fr/non-classe/le-terrorisme-explique/

Le journal d’Arte pour les juniors, à voir jusqu’au 22/11/2015 : http://www.arte.tv/guide/fr/057056-046-A/arte-journal-junior?autoplay=1

Sur le site Playbac presse, possibilité de télécharger les éditions spéciales de Mon petit quotidien, Mon Quotidien et L’actu : http://www.playbacpresse.fr/

Le P’tit Libé n°3 : « Les attentats à Paris » : http://www.liberation.fr/apps/ptit-libe/#/3/

Ressources pour les enseignants :

L’école face aux attentats, émission de 54 mn à réécouter sur France Culture : « A peine deux jours après les attentats de vendredi soir, l’école reprend lundi matin. Retour sur les enjeux de la parole en milieu scolaire dans ces conditions extrêmes, sur le statut particulier de l’école, le rôle des enseignants et de l’Education nationale. »

http://www.franceculture.fr/emission-rue-des-ecoles-l-ecole-face-aux-attentats-2015-11-15

« Parler des attentats à l’école : « libérer la parole, et écouter avant de rétablir les faits » », sur Vous Nous Ils : http://www.vousnousils.fr/2015/11/16/parler-des-attentats-a-lecole-liberer-la-parole-et-ecouter-avant-de-retablir-les-faits-578851

Ressources de Canopé : Accompagner la communauté éducative après le 13 novembre 2015 : https://www.reseau-canope.fr/accompagner-la-communaute-educative-apres-le-13-novembre-2015/accompagner-la-communaute-educative-apres-le-13-novembre-2015.html

En Histoire géo-EMC :

Le site Géo Confluences : « Pour contribuer à la réflexion après les attentats du 13 novembre 2015 » avec des ressources sur :

  • Le terrorisme islamiste
  • L’Etat islamique
  • Le Moyen-Orient, géopolitique d’espaces sous conflits et tensions
  • Nation, démocratie et sécurité
  • Des outils (cartes, définitions, sources)

http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/eclairage/pour-contribuer-a-la-reflexion-apres-les-attentats-du-13-novembre-2015

Un article (déjà très) complet sur Wikipedia consacré aux attentats. L’article évolue en permanence :

http://www.wikiwand.com/fr/Attentats_du_13_novembre_2015_en_%C3%8Ele-de-France

Sur le site La Passerelle, par Emmanuel Grange : EMC 4ème/3ème – Par qui notre liberté est-elle menacée ? : http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2015/11/14/emc-4eme3eme-par-qui-notre-liberte-est-elle-menacee/

En anglais :

Vidéo Brain Pop (site Internet à vocation éducative qui propose des films d’animation en lien avec plusieurs disciplines) : Le terrorisme (Pour les 6ème/5ème). Evoque en particulier les attentats suicides à la bombe.

https://fr.brainpop.com/histoiregeoandsociete/terrorisme/

Ressources Brain Pop en anglais sur le terrorisme

https://www.brainpop.com/search.weml?keyword=Terrorism

Qu’est-ce qu’un deuil national ? (les décodeurs/Le Monde.fr)

http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2015/11/14/qu-est-ce-qu-un-deuil-national_4809923_4355770.html?utm_campaign=Echobox&utm_medium=Social&utm_source=Twitter#link_time=1447501415

Revue de presse :

Un padlet avec les Unes :

http://fr.padlet.com/balet_hg/Unes14112015

Les réactions dans le monde :

http://www.ouest-france.fr/fusillades-paris-obama-une-attaque-contre-toute-lhumanite-3838204

Le rôle des réseaux sociaux :

La solidarité via les réseaux sociaux :

Plusieurs hashtags ont été utilisés : #PorteOuverte, #UneBougiePourParis ou encore #rechercheParis. Pour en savoir plus, un article sur le site de BFMTV : http://www.bfmtv.com/societe/attentats-a-paris-les-reseaux-sociaux-theatre-de-la-solidarite-entre-parisiens-930045.html

Voir le compte du journaliste @SylvainLapoix sur Twitter : https://twitter.com/SylvainLapoix. Il est à l’origine du hashtag #PorteOuverte, lire en particulier son interview via Twitter.

Un article sur le site buzzfeed.com concernant l ‘option « Contrôle d’absence de danger » activée sur Facebook : « les attentats de Paris ont fait changer d’avis Facebook sur son « Security Check » » : http://www.buzzfeed.com/ceciledehesdin/attentats-controle-absence-de-danger-facebook

Les rumeurs et la nécessité de vérifier l’information :

http://www.franceinfo.fr/actu/faits-divers/article/l-emballement-745451

http://www.telerama.fr/medias/attaques-a-paris-les-reseaux-sociaux-entre-effroi-solidarite-et-paranoia,134137.php?utm_campaign=Echobox&utm_medium=Social&utm_source=Twitter#link_time=1447509113

Sur le site de Libération : « Toutes les intox qui circulent sur les attentats… et nos conseils pour s’en prémunir » : http://www.liberation.fr/desintox/2015/11/14/revue-des-intox-du-net-et-comment-s-en-premunir_1413408

Ressources sur Eduscol : « Déconstruire la désinformation et les théories conspirationnistes » : http://eduscol.education.fr/cid95488/deconstruire-la-desinformation-et-les-theories-conspirationnistes.html

Articles des Décodeurs sur Le Monde.fr :

Avec « Quelques conseils pour ne pas se faire avoir par des rumeurs » :

1. Partez du principe qu’une information donnée sur le web par un inconnu est par défaut plus fausse que vraie.

2. Fiez-vous plutôt aux médias reconnus, aux journalistes identifiés et connus.

Et ne considérez pas non plus que cela suffit à rendre leurs informations vraies. Dans des situations de crise comme celle-ci, l’information circule très vite, et peut souvent s’avérer par la suite erronée. Il vaut mieux attendre que plusieurs médias donnent un même fait pour le considérer comme établi.

3. Une photo n’est jamais une preuve en soi, particulièrement quand elle émane d’un compte inconnu. Elle peut être ancienne, montrer autre chose que ce qui est dit, ou être manipulée.

4. Un principe de base est de recouper : si plusieurs médias fiables donnent la même information, elle a de bonnes chances d’être avérée

5. Méfiez-vous aussi des informations anxiogènes (type « ne prenez pas le métro, un ami a dit un autre ami que la police s’attendait à d’autres attentats », un message qui tourne apparemment samedi matin) que vous pouvez recevoir via SMS, messages de proches, etc, et qui s’avèrent fréquemment être des rumeurs relayées de proche en proche, sans réelle source

Le vrai, l’à moitié vrai et le complètement faux, par Grégoire Lemarchand, responsable de la cellule réseaux sociaux de l’AFP : http://blogs.afp.com/makingof/?post/attentats-paris-reseaux-sociaux-le-vrai-l-a-moitie-vrai-et-le-completement-faux

Sur Ina global, interview de Samuel Laurent, responsable de la cellule fact checking sur du Monde.fr : Attentats : l’information en guerre contre les rumeurs : http://www.inaglobal.fr/presse/article/attentats-l-information-en-guerre-contre-les-rumeurs-8652

Dessins de réactions aux attentats :

http://www.slate.fr/story/109889/dessins-attentats-13-novembre

http://www.buzzfeed.com/anaisbordages/dessins-attentats-de-paris#.st2XY93AQ

Les dessins #JeSuisParis : http://www.liberation.fr/france/2015/11/14/jesuisparis-en-dessins_1413429?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter

Les dessins sur le site de Télérama, « Attaques à Paris : les illustrateurs réagissent pour « Télérama » » : http://www.telerama.fr/medias/attaques-a-paris-les-illustrateurs-reagissent-pour-telerama,134171.php?utm_campaign=Echobox&utm_medium=Social&utm_source=Twitter#link_time=1447675030

Sur le site Cartooning for peace : http://www.cartooningforpeace.org/

Un padlet collectant de nombreux dessins : http://fr.padlet.com/leeloulaprofdoc/syssolexx4qa

@gallisse a eu la bonne idée d’ouvrir un dossier public dans DropBox pour collecter et mutualiser des images pour évoquer les attentats en classe : https://www.dropbox.com/sh/okvogro0p9wm7wy/AADiC2pqqXkG2Uyow6haqoIva?dl=0

Sur le site Les Outil Tice : « 60 illustrations pour évoquer les attentats » : http://outilstice.com/2015/11/60-illustrations-pour-evoquer-les-attentats/

« BD : festivals fermés et hommages dessinés après les attentats de Paris », pa Francis Forget sur Culture Box : http://culturebox.francetvinfo.fr/bd-box/2015/11/16/bd-festivals-fermes-et-hommages-dessines-apres-les-attentats-de-paris.html

Deux articles pour finir (provisoirement) cette longue sitographie, forcément incomplète :

Celui de Florence Aubenas sur le site du Monde : http://www.lemonde.fr/attaques-a-paris/article/2015/11/14/cette-nuit-la-ville-aussi-ils-l-ont-tuee_4809829_4809495.html

Et un autre sur le site Le Huffington Post : « Le beau commentaire d’un lecteur du New York Times sur les attentats de Paris » avec le texte en langue anglaise et sa traduction. http://www.huffingtonpost.fr/2015/11/15/attentats-paris-beau-commentaire-new-york-times_n_8567994.html?ncid=tweetlnkfrhpmg00000001

Communiqué de la Charte des auteurs et des illustrateurs jeunesse : « Ils tuent sans pitié, nous créerons sans relâche » : http://la-charte.fr/magazine/actualites/article/ils-tuent-sans-pitie-nous-creerons

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